Erityiskasvatus ja hoitotyöLaajuus (8 op)

Osaamistavoitteet

Opiskelija tuntee lapsen motorisen, kognitiivisen, kielellisen ja sosiaalisen kehityksen perusteet sekä niiden häiriöitä. Hän osaa soveltaa ja kehittää erityiskasvatuksellisia menetelmiä erityistä tukea tarvitsevan lapsen ja nuoren kehityksen ja arjessa selviytymisen tukemisessa yhteistyössä lapsen, perheen ja muiden asiantuntijoiden kanssa.
Hän tietää mikrobiologian perusteet, keskeiset äkilliset terveysongelmat, pitkäaikais- ja elintapasairaudet ja harjaantuu terveyden edistämiseen sekä hallitsee keskeisiä hoitotyön menetelmiä ja kliinisiä toimenpiteitä. Hänen toimintansa perustana ovat voimavaralähtöisyys, ekokulttuurisuus ja yhteisöllisyys. Hän toimii tunnistaen omat arvolähtökohtansa ja noudattaen ammattinsa eettisiä periaatteita.

Sisältö

Keskeisinä sisältöinä ovat:
• lapsen kehityksen perusteet,
• tuettu varhaiskasvatus,
• erityispedagogiset menetelmät,
• erilaiset aac-kommunikaation menetelmät (olemuskieli, tukiviittomat, graafinen kommunikaatio, blisskieli), yksilölliset suunnitelmat,
• kehityksen tukeminen ja ohjaaminen arjessa,
• toimintaa tukeva materiaalituotanto,
• Ihmisen neurologinen kehitys ja sen häiriöt
• keskeiset lasten ja nuorten terveysongelmat, niiden hoito, kuntoutus ja terveyden edistäminen

Esitietovaatimukset

Opiskelija hallitsee erityispedagogiikan perusteet. Opiskelija tuntee ihmisen elimistön anatomian ja fysiologiset perustoiminnot ja osaa tarkkailla niitä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Erinomainen (5): opiskelija on osallistunut kontaktiopetukseen ja keskusteluun virtuaalisessa oppimisympäristössä sekä suorittanut sovitut tehtävät. Hän osoittaa harjoitustehtävissään innovatiivisuutta. Kirjallisissa tehtävissä hän käsittelee aihetta tehtävän mukaisesti. Näkökulma aiheeseen on kattava, monipuolinen ja kriittisesti perusteltu. Hän osoittaa hallitsevansa aihealueen ja rakentamaan siitä synteesiä. Lähdeaineisto on monipuolinen ja relevantti. Hän on hyödyntänyt myös vieraskielisiä lähteitä. Opiskelija on noudattanut Jamkin raportointiohjeita.
Kiitettävä (4)- Hyvä (3): opiskelija on osallistunut kontaktiopetukseen ja keskusteluun virtuaalisessa oppimisympäristössä sekä suorittanut sovitut tehtävät. Kirjallisissa tehtävissä hän käsittelee aihetta tehtävän mukaisesti ja näkökulma aiheeseen on kattava. Hän yhdistelee aihetta laajempaan yhteyteen ja perustele aihevalintoja. Hän osoittaa hallitsevansa aihealueen ja sen laajemmat yhteydet ja kykenee kuvaamaan ja perustelemaan aihetta. Lähdeaineistossa on keskeiset aihealueen lähteet. Opiskelija on noudattanut Jamkin raportointiohjeita.
Tyydyttävä(2 ) - Välttävä (1): opiskelija on osallistunut osittain kontaktiopetukseen ja niukasti tai ei lainkaan keskusteluun virtuaalisessa oppimisympäristössä. Hän on suorittanut sovitut tehtävät. Kirjallisissa tehtävissään hän käsittelee aihetta puutteellisesti. Hän yhdistää jonkin verran aihetta laajempaan yhteyteen ja perustelee niukasti aihevalintoja. Hän on perehtynyt aiheeseen osoittaen hallitsevansa aihealueen pääosin. Lähdeaineisto on niukka sisältäen vaaditut peruslähteet. Opiskelija on noudattanut Jamkin raportointiohjeita pääosin.