Harjoittelu III (15 op)

Oppimateriaalit

Harjoittelun sisältöalueeseen liittyvä materiaali. Fisher, A.G. 2009. Occupational Therapy Intervention Process Model: A Model for planning and implementing top-down, client-centered, and occupation-based interventions. Ft.Collins, CO: Three Star Press.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ohjattu harjoittelu300 hKirjalliset tehtävät Virtuaaliopiskelu

Lisätiedot

Kansainvälinen harjoittelu on mahdollinen.Toteutustapa on samanlainen päivä- ja monimuoto-opiskelussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-orientaatio 2h ja syventävä seminaari 8h -harjoittelu harjoittelupaikassa 300h -itsenäinen työskentely kirjallisissa tehtävissä 68h-virtuaaliopiskelu 27h Yhteensä 405h

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hyväksytysti suoritettu harjoittelu edellyttää että opiskelija on osoittanut osaavansa dokumentoida tehdyn työn. Hän on toiminut toimintaterapeuttien ammattieettisten ohjeiden mukaisesti, luotettavasti ja itsensä halliten, tietoisena omista kyvyistään ja rajoituksistaan.
Opiskelija on osoittanut osaavansa mukauttaa ja soveltaa toimintaterapiaprosessia tarkoituksenmukaisesti. Hän on osoittanut pyrkivänsä luomaan esteetöntä ja muokattavissa olevaa ympäristöä ja edistänyt toiminnallista oikeudenmukaisuutta.
Opiskelija on työskennellyt yhteistyössä yksilöiden ja ryhmien kanssa edistäen terveyttä, kuntouttavalla ja terapeuttisella sekä asiakaslähtöisellä työotteella. Hän
käyttää ja soveltaa tarkoituksenmukaisia teorioita, käytännön työtä ohjaavia malleja ja menetelmiä, jotka vastaavat yksilön / yhteisön toimintaan ja terveyteen liittyviä tarpeita.
Opiskelija on perehtynyt, käyttänyt yhtä toimintaterapian arviointimenetelmää ja osaa tulkita siitä saatua tietoa.
Hän on omaksunut lääketieteen perusteita.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytysti suoritettu harjoittelu edellyttää että opiskelija on osoittanut osaavansa dokumentoida tehdyn työn. Hän on toiminut toimintaterapeuttien ammattieettisten ohjeiden mukaisesti, luotettavasti ja itsensä halliten, tietoisena omista kyvyistään ja rajoituksistaan. Opiskelija on osoittanut osaavansa mukauttaa ja soveltaa toimintaterapiaprosessia tarkoituksenmukaisesti. Hän on osoittanut pyrkivänsä luomaan esteetöntä ja muokattavissa olevaa ympäristöä ja edistänyt toiminnallista oikeudenmukaisuutta. Opiskelija on työskennellyt yhteistyössä yksilöiden ja ryhmien kanssa edistäen terveyttä, kuntouttavalla ja terapeuttisella sekä asiakaslähtöisellä työotteella. Hän käyttää ja soveltaa tarkoituksenmukaisia teorioita, käytännön työtä ohjaavia malleja ja menetelmiä, jotka vastaavat yksilön / yhteisön toimintaan ja terveyteen liittyviä tarpeita. Opiskelija on perehtynyt, käyttänyt yhtä toimintaterapian arviointimenetelmää ja osaa tulkita siitä saatua tietoa. Hän on omaksunut lääketieteen perusteita.

Opetuskieli

fi

Opintopistemäärä

15

Esitietovaatimukset

Harjoittelu II

Sisältö

-ohjattu harjoittelu toimintaterapeutin työympäristössä, hankkeessa, projektissa tai yrittäjämäisyyttä tukevassa harjoittelupaikassa
- harjoittelun sisältöalueeseen liittyvät kirjalliset- ja virtuaalitehtävät sekä ohjaustapaamiset

Tavoitteet

Opiskelija osaa hyödyntää toimintaterapiaprosessissa tarvittavaa tietoa ja dokumentoi tekemäänsä työtä. Hän toimii toimintaterapeuttien ammattieettisten ohjeiden mukaisesti, luotettavasti ja itsensä halliten, tietoisena omista kyvyistään ja rajoituksistaan.

Opiskelija mukauttaa ja soveltaa toimintaterapiaprosessia yhteistyössä yksilöiden/ yhteisöjen kanssa. Hän työskentelee pyrkien luomaan esteetöntä ja muokattavissa olevaa ympäristöä. Hän edistää toiminnallista oikeudenmukaisuutta.
Opiskelija osaa työskennellä yhteistyössä yksilöiden ja ryhmien kanssa tavalla, jossa toiminta on terveyttä edistävää, sairauksia ehkäisevää, kuntouttavaa, terapeuttista ja ohjaavaa sekä asiakaslähtöistä. Hän
valitsee tarkoituksenmukaisia teorioita, käytännön työtä ohjaavia malleja ja menetelmiä, jotka vastaavat yksilön / yhteisön toimintaan ja terveyteen liittyviä tarpeita.
Opiskelija perehtyy ja käyttää vähintään yhtä toimintaterapian arviointimenetelmää ja osaa tulkita siitä saatua tietoa.