Harjoittelu II (15 op)

Oppimateriaalit

Harjoittelun sisältöalueeseen liittyvä materiaali.Fisher, A.G. 2009. Occupational Therapy Intervention Process Model: A Model for planning and implementing top-down, client-centered, and occupation-based interventions. Ft.Collins, CO: Three Star Press.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ohjattu harjoitteluKirjalliset tehtävät Virtuaaliopiskelu Aktiivinen osallistuminen ohjaustapaamisiin kontakti/etätapaamisina

Lisätiedot

Kansainvälinen harjoittelu on mahdollinen. Toteutus on samanlainen päivä- ja monimuotototeutuksessa. Toteutus samanlainen päivä- ja monimuoto-opetuksessa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-Orientaatio 2h ja syventävä seminaari 8h -Harjoittelu harjoittelupaikassa 300h -Itsenäinen työskentely kirjallisissa tehtävissä 68h -Verkko-opiskelu 27h Yhteensä 405h

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Hyväksytysti suoritettu harjoittelu edellyttää että opiskelija on osoittanut osaavansa työskennellä asiakaslähtöisesti ja luoda terapeuttisen vuorovaikutussuhteen / kumppanuuden. Opiskelija on ohjannut asiakkaita toiminnallisuuden ja osallistumisen mahdollistamiseksi. Hän on näyttänyt toimivansa yhteistyössä asiakkaiden kanssa puolustaen heidän oikeuksiaan toteuttaa toiminnalliset tarpeensa. Opiskelija on osoittanut arvostavansa yksilöllisiä eroja, kulttuurisia uskomuksia ja tapoja.
Opiskelija on käyttänyt ammattieettisiä ohjeita toimintaterapian prosessissa. Hän on analysoinut toimintaa tarkoituksenmukaisesti.
Opiskelija on perehtynyt ja käyttänyt yhtä toimintaterapian arviointimenetelmää.Hän on tarkastellut arvioinnin tuloksia asiakasnäkökulmasta.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytysti suoritettu harjoittelu edellyttää että opiskelija on osoittanut osaavansa työskennellä asiakaslähtöisesti ja luoda terapeuttisen vuorovaikutussuhteen / kumppanuuden. Opiskelija on ohjannut asiakkaita toiminnallisuuden ja osallistumisen mahdollistamiseksi. Hän on näyttänyt toimivansa yhteistyössä asiakkaiden kanssa puolustaen heidän oikeuksiaan toteuttaa toiminnalliset tarpeensa. Opiskelija on osoittanut arvostavansa yksilöllisiä eroja, kulttuurisia uskomuksia ja tapoja. Opiskelija on käyttänyt ammattieettisiä ohjeita toimintaterapian prosessissa. Hän on analysoinut toimintaa tarkoituksenmukaisesti. Opiskelija on perehtynyt ja käyttänyt yhtä toimintaterapian arviointimenetelmää.Hän on tarkastellut arvioinnin tuloksia asiakasnäkökulmasta.

Opetuskieli

fi

Opintopistemäärä

15

Esitietovaatimukset

Harjoittelu I
Johdanto toiminnan mahdollistamiseen

Sisältö

-ohjattu harjoittelu toimintaterapeutin työympäristössä, hankkeessa, projektissa tai yrittäjyyttä tukevassa harjoittelupaikassa
- harjoittelun sisältöalueeseen liittyvät kirjalliset ja virtuaalitehtävät sekä ohjaustapaamiset

Tavoitteet

Opiskelija osaa työskennellä asiakaslähtöisten periaatteiden mukaisesti ja luoda terapeuttisen vuorovaikutussuhteen / kumppanuuden toimintaterapiaprosessin perustaksi. Opiskelija osallistuu asiakkaiden, perheen tai työryhmän jäsenten ohjaustilanteisiin toiminnallisuuden ja osallistumisen mahdollistamiseksi. Hän toimii yhteistyössä asiakkaiden kanssa puolustaen heidän oikeuksiaan toteuttaa toiminnalliset tarpeensa. Opiskelija toimii arvostaen ja kunnioittaen yksilöllisiä eroja, kulttuurisia uskomuksia, tapoja ja ymmärtää niiden vaikutusta toimintoihin ja osallistumiseen.
Opiskelija käyttää ammattieettisiä ohjeita toimintaterapiaprosessissa. Hän analysoi toimintaa ja tekee siitä synteesiä tarkoituksenmukaisesti.
Opiskelija tutustuu ja käyttää yhtä toimintaterapian arviointimenetelmää sekä tarkastelee arvioinnin tuloksia asiakkaan näkökulmasta.