Ryhmät toimintaterapiassa (5 op)

Oppimateriaalit

Cole, M. 2012. Group Dynamics in Occupational Therapy: The Theoretical Basis and Practice application of group intervention. 4 uud. painos. Slack Inc.Fisher A. 2009. Occupational therapy intervention process model. A model for planning and implementing top-down, client-centered and occupation-based interventions. Colorado: Three star press.Schwartzberg, S., Howe, M. & Barnes, M. (toim.) 2008. Groups: Applying the functional group model. USA: F.A.Davis Company.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/Hylätty

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Päivä- ja monimuotototeutus: Ryhmäsuunnitelmien laatiminen, ryhmän ohjaaminen ja yhteenvedon kirjaaminen. Ryhmäsuunnitelmien refelktointi tai ryhmäyhteenvedon vertaisarviointi. Luovan toiminnan kokeileminen ja reflektointi. Ryhmäkirjallisuuden käsittely dialogitreeneissä tai verkkotyöskentelyssä

Lisätiedot

Monimuotototeutus: edellyttää opintojakson aikana 3 kontaktipäivään osallistumista sekä aikataulun mukaista läsnäoloa webinaareissa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

kirjallisuuden käsittely ja käytännön harjoitukset 54 hryhmän suunnittelu, ohjaus ja lausunto 54 hitsenäinen työskentely 27 h

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

HYVÄKSYTTY

Toimintaterapiaryhmiin liittyvä teoreettinen osaaminen:
Opiskelija tuntee toimintaterapiaryhmän ohjaamiseen liittyvät teoreettiset periaatteet, joita ovat: ryhmän muodostaminen, tavoitteiden asettelu, ryhmän ohjaaminen, ryhmäprosessin huomioiminen ryhmän ohjauksessa, toiminnan käyttäminen ryhmässä, ryhmän havainnoiminen, ryhmän päättäminen sekä ryhmäyhteenvedon kirjaaminen. Opiskelija tuo em. osaamisensa esiin ko. opintojaksolla määritellyllä tavalla esim. verkkokeskustelussa, webinaarissa tai dialogikeskusteluissa.

Toimintaterapiaryhmän ohjaaminen:
Opiskelija toteuttaa sovitun ryhmätoiminnan aktiivisena itsenäisenä toimijana hyvässä vuorovaikutuksessa ja yhteistyössä asiakkaiden sekä muiden toimijoiden kanssa. Hän osaa arvioida realistisesti omaa rooliaan ryhmänohjaajana ja kykenee kehittämään ryhmänohjaustaitojaan. Opiskelija osaa hyödyntää toimintaterapiaryhmiin liittyvää teoriaa ja luotettavia lähteitä ohjaamansa toimintaterapiaryhmän kirjallisessa suunnitelmassa, ryhmäkertojen toteutuksessa sekä reflektoidessaan kirjallisesti ryhmän toteutusta.

Luovuus ja toiminnallisuus toimintaterapiaryhmissä:
Opiskelija kokeilee useita luovia ja toiminnallisia menetelmiä ja osaa soveltaa niitä toimintaterapiaryhmiin. Hän käyttää luovaa, asiakkaille tarkoituksenmukaista ja merkityksellistä toimintaa ohjaamassaan toimintaterapiaryhmässä.

HYLÄTTY
Hyväksytyn kriteerit eivät täyty jollakin em. osa-alueella.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

HYVÄKSYTTY Opiskelija tuntee toimintaterapiaryhmän ohjaamiseen liittyvät teoreettiset periaatteet, joita ovat: ryhmän muodostaminen, tavoitteiden asettelu, ryhmän ohjaaminen, ryhmäprosessin huomioiminen ryhmän ohjauksessa, toiminnan käyttäminen ryhmässä, ryhmän havainnoiminen, ryhmän päättäminen sekä ryhmäyhteenvedon kirjaaminen. Opiskelija toteuttaa sovitun ryhmätoiminnan aktiivisena itsenäisenä toimijana hyvässä vuorovaikutuksessa ja yhteistyössä asiakkaiden sekä muiden toimijoiden kanssa. Hän osaa arvioida realistisesti omaa rooliaan ryhmänohjaajana ja kykenee kehittämään ryhmänohjaustaitojaan. Opiskelija osaa hyödyntää toimintaterapiaryhmiin liittyvää teoriaa ja luotettavia lähteitä ohjaamansa toimintaterapiaryhmän kirjallisessa suunnitelmassa, ryhmäkertojen toteutuksessa sekä reflektoidessaan kirjallisesti ryhmän toteutusta. Opiskelija kokeilee useita luovia ja toiminnallisia menetelmiä. Hän osaa soveltaa luovaa, asiakkaille tarkoituksenmukaista ja merkityksellistä toimintaa ohjaamassaan toimintaterapiaryhmässä.

Opetuskieli

fi

Opintopistemäärä

5

Esitietovaatimukset

Opiskelija tuntee ryhmän ohjaamisen periaatteet ja on osallistunut suljettuun ryhmäkokonaisuuteen ryhmäläisenä.Opiskelija tuntee toimintaterapian peruskäsitteet ja perusarvot. Opiskelijalla on käsitys toimintaterapeutin työstä.

Sisältö

Ryhmämuotoisen toimintaterapian teoreettiset perusteet, ryhmän suunnittelu, tavoitteiden määrittely, toiminnan valinta, toiminnan analyysi ja synteesi, toimintaterapiaryhmän ohjaaminen, ryhmän ohjaajan tehtävät, ryhmän ja ryhmäläisten arviointi, luovat toiminnat ja toiminnan käyttäminen ryhmäinterventiossa, oman ammatillisen toiminnan reflektointi

Tavoitteet

Opiskelija ymmärtää ryhmätoiminnan teoreettiset periaatteet ja osaa soveltaa niitä toimintaterapiassa.

Opiskelija ymmärtää luovan toiminnan ja toiminnallisuuden mahdollisuudet toimintaterapiaryhmän ohjaamisessa.

Opiskelija osaa:
- perustella, milloin terapeuttinen ryhmätoiminta on suositeltavaa
- suunnitella ryhmäkokonaisuuden ja yksittäiset ryhmäkerrat tavoitteellisesti ja toimintakeskeisesti luovaa, merkityksellistä ja tarkoituksenmukaista toimintaa hyödyntäen
- ohjata toimintaterapeuttista ryhmää ja toimia ryhmässä eri rooleissa
- huomioida ryhmän kokonaisuutena
- arvioida ryhmäläisten osallistumista ja toimimista sekä sosiaalisia vuorovaikutustaitoja ryhmässä